多动症:具有挑战性的孩子。哦,什么乐趣! !
你的家人总是在餐厅的那个餐厅，散装砂纸，洒了番茄酱，绊倒了服务员，让你尴尬地让你愿意在没有麻醉没有麻醉没有麻醉而不是有麻醉的那一点，而不是在那里？你的Tyke在超市展示中拔出谷物的底盒吗？导致你真正希望你能消失的强烈尴尬吗？是你宝贵的亲爱的总是说“不！”对你而言，看似只是为了看着你越来越愤怒的脸部变化的颜色？阅读一些有用的信息和提示。
通常，父母接触我疯狂和恼怒。“吉尔似乎似乎与我所说的一切相反，”或者“克里斯永远不会听。他假装他没有听到我，然后做他想做的事，”他们说。为了我的理解，“挑战”或“困难”的孩子是一个始终如一地未能回应或在几个时刻启动适当要求的行为的孩子。虽然这些孩子的行为确实很难处理，但重要的是要记住，这是一种需要改变的行为而不是孩子。在许多情况下，由于父母和儿童从早年之间的理想相互作用，因此，需要调整的父母的行为是所需的调整，而是由于父母和儿童之间的理想互动而产生。
让我们来看看对不同年龄段的人来说，不服从意味着什么。在幼儿(10岁以下)中，不服从是孩子试图划定人际界限的一种方式。换句话说，孩子是在寻求建立一种独立于他或她周围的人，特别是父母之外的自我意识。最重要的是，让孩子感知到对那些与独立有关的行为的支持是适当的。此外，孩子们正在测试他们控制世界的个人能力的极限。这是非常恰当的;它对培养足够的自尊和自信也至关重要。
对于10岁以上的人（特别是那些讨厌的青少年），孩子开始挑战权威，这是适当的，进一步的艾滋病在为未来的自我身份和方向发展。这就是为什么青少年可能突然变成素食主义者，在政治上变得政治上，往往直接反对他们的父母的信仰，并听取“可怕的”音乐（与他们长大听古典音乐的父母不同的父母，滚动石头和LED Zeppelin）。无论他们在音乐，衣服或男朋友的品味是什么样的，他或她都会被爱，往往是隐含的，往往是隐含的。因此，不合规性通常与重要的生命阶段问题有关，这对人格和自尊的发展至关重要。通常出现的“困难”实际上是孩子对自我表达和学习的适当尝试。重申，麻烦不是孩子，而是他或她的行为模式，这变得一贯。
不幸的是，今天过度劳累的父母往往几乎没有注意到积极行为的通知，而是只有当他们的孩子行为不端时会发生反应。这发送了一个消息，以便听到或承认，孩子必须做一些消极的事情，以便获得父母的注意力。此外，假设正在发生上述发展任务，孩子可能会获得错误的消息 - 努力争取独立性，测试权限是不可接受的。也是共同的是（在我看来）惩罚惩罚作品的错误信念，即使孩子适当地表现为年龄（虽然他或她的父母的不喜欢）。
当然，有很多方法可以处理看似麻烦的行为。父母可能会使用恐吓的手段，比如说:“孩子!或者“你最好自己动手，否则妈妈就不会再爱你了。”显然，如果使用身体恐吓或虐待的威胁，这些类型的反应会威胁到孩子的自尊感，甚至是安全。
另一种常见的负面类型的控制是利用有罪来强迫孩子做父母想要的事情。“我熬夜了早上三点钟的回应，这是我得到的谢谢？”或者“你让我到早期的坟墓，”和我个人最喜欢的“我把你带到了九个月内，这就是你对待我的？”这种行为控制技术教导了儿童操纵，以及如何在不承担责任的情况下获得他们想要的东西，而不考虑他人的感受。
另一方面，父母果断但积极的回应会教孩子如何在尊重他人的同时为自己的愿望负责。语句,如“我知道你想出去玩没有一件外套,但是外面很冷,我想让你把一个“或者我知道你想今晚熬夜,但我们上周同意,8点钟是你的睡觉时间”演示各种适当的沟通技巧,比如对自己的感觉负责(“我”声明)，以及不同意他人的意见而不失礼。一般来说，这样的陈述暗示了自我价值感，增强了自尊，即使孩子当时可能会生气。
当他们的孩子变得“挑战”时，这里有一些其他提示可以帮助父母积极收取费用
- 使用结果——结果，积极的和消极的，应该在每个人都冷静的时候讨论，并且在你的孩子表现出特定的行为后立即恰当地应用。
- 尽可能多地使用正陈述。
- 尽可能多地使用赞美和鼓励。
- 避免标签、比较和欺凌。
- 尽可能忽略消极行为。
- 拒绝——当你的孩子要求一些不合理的事情时，只要说“不”，并坚持下去。
- 要求——当需要对孩子或其他人有利的事情时，坚持并说“请这样做”。
- 委托 - 让您的孩子为自己的生命带来更大的自由，而是适合他们的年龄并受到父母自由裁量权的更大的自由。教导孩子伴随着更大的自由，您准备好给予，对他们的行为提出更大的责任和后果，既积极和消极。
- 鼓励选择 - 为您的孩子提供几种选择，任何一个都可以接受。
- 一致 - 一旦你做出了决定并告诉你的孩子，始终遵循。成功且一致的后续跟随沟通给您的孩子，您可以坚定而精致地控制，让他或她放心。
还有很多方法可以让你把孩子的不良行为变成积极的行为。在更麻烦的情况下，父母可能需要联系心理学家。最重要的是，尊重，爱和积极的尊重是任何关系中最重要的方面，特别是父母和孩子之间。让你“有挑战性”的孩子做他自己，在一些指导下，他们根本不会“有挑战性”。
APA的参考
工作人员，H.（2007年6月6日）。多动症:具有挑战性的孩子。哦，有什么乐趣!!!，健美的地方。从2021年，5月12日从//www.lharmeroult.com/adhd/articles/adhd-and-dealing-with-challenging-children
