我的孩子有情绪或行为障碍吗?
如果你怀疑情绪或行为障碍，可以寻找什么
在面临着情绪障碍或行为问题的儿童的父母的所有困境中，第一个问题 - 儿童的行为是否足够不同，以要求专业人士的全面心理评估可能是最麻烦的。即使孩子展示了负行为，家庭成员也可能并非都同意行为是否严重。例如，频繁，严重脾气暴乱或摧毁玩具的儿童可能对某些父母似乎有一个严重的问题，而其他人则认为与断言独立或表现领导技能相同的行为。
每个孩子都面临情绪困难，就像成年人一样。悲伤或损失的感觉和极端的情绪是成长的一部分。父母和孩子之间的冲突也是不可避免的，因为孩子们要从“可怕的二人组”挣扎到青春期，以发展自己的身份。这些都是由于生长和发育造成的正常行为变化。这样的问题在家庭发生变化的时候更常见——祖父母或家庭成员去世、新孩子出生、搬到城市。一般来说，当孩子们适应他们生活中的变化时，这些问题往往会自行消失，或通过咨询师或其他心理健康专业人士的有限拜访而消失。然而，有时，有些孩子可能会对生活中持续存在的情况发展出不恰当的情绪和行为反应。
家长可以搜索寻求专业帮助的选择
实现孩子的行为需要专业的注意力可能是痛苦或令人恐惧的父母，他们试图支持他们的孩子，或者可能被父母的个人失败被接受和内化。
许多父母担心他们的孩子可能被录取不恰当地标记，并指出，所有专家都没有达成一系列诊断，药物和疗法。尽管如此，其他人在获得儿童的评估后仍然令人震惊，只发现评估员认为情绪障碍起源于家庭动态，“养育技能”课程是解决问题的最佳方式。虽然许多父母将承认他们可能需要学习新的行为管理或通信技术，以便为他们的孩子提供一致和有益的环境，许多人也对此感到深深的愤怒这种指责继续被推到家庭身上与人的表现不同。
在寻求正式的心理健康评估之前，父母可能会通过与朋友，亲戚或儿童学校交谈来帮助他们的孩子。他们可能会试图发现其他人是否看到同样的问题，并了解其他人建议他们可能会尝试。父母可能会觉得他们还需要帮助学习通过困难时期支持孩子的更好方式，并且可以寻求课程以帮助他们提高行为管理技能或冲突解决技能。在家庭或学校的儿童常规中的修改可能有助于建立一些“微调”是否会提高性能或自尊。如果孩子遇到的问题被视为相当严重，并且对学校的干预措施没有反应，在社区或家中，由合理的心理健康专业人员的评估可能是为了秩序。评估将提供信息，当与父母所知道的相结合时，可能导致诊断情绪或行为障碍，以及推荐的治疗计划。
父母应该伸出专业帮助吗？
所以那个神奇的时刻是什么时候父母应该认识到他们的孩子的行为已经超越了所有孩子所做的边界并且已经充分令人震惊，以保证正式的评估？可能没有一个。孩子的情绪或行为发展往往是一个渐进的意识，这不是应该在追求答案的追求中派遣大多数父母。
也许对于学龄儿童的父母来说，最重要的问题是考虑的，“你孩子的问题是多少痛苦，导致你，孩子或家庭的其他成员？”如果孩子的侵略性或悲伤的行为或悲伤或撤回行为被视为儿童或其家庭成员的问题，那么儿童的行为是一个应该看待的问题，无论他们的严重程度如何。
虽然父母知识没有替代，但也可以帮助家庭决定寻求评估的某些指南。在帮助您的孩子，父母心理健康服务指导Sharon Brehm建议有三个标准，以帮助决定儿童的行为是否正常或年轻人需要帮助的标志：
麻烦行为的持续时间 -这是否只是继续和没有迹象，孩子们将长得越长，并进入新阶段？
行为的强度 -例如，虽然在几乎所有孩子的脾气发脾气中，但一些衰龄可能是如此极端，他们对父母令人恐惧，并表明可能需要一些具体的干预。父母应该特别注意绝望或绝望的情感;曾经被认为是令人愉快的家庭，朋友，学校或其他活动缺乏兴趣;或对孩子或他人危险的行为。
孩子的年龄 -虽然有些行为对于两个孩子来说可能是非常正常的，但是观察其他年轻人的年龄的孩子可能会导致有关行为的结论是一个五岁的孩子的行为。并非所有儿童在同一年龄达到同样的情绪里程碑，但从年龄适当行为的极端偏差可能是令人关切的导致。
在自杀或自杀威胁的企图，产生无法进行正常惯例的自杀，暴力行为或严重撤回的武力必须被视为父母应立即引起注意力，通过心理健康或医疗诊所，心理健康热线或危机中心。
父母还想考虑他们的孩子的行为是否可能受到其他因素的影响：
- 无论是特定的身体状况（过敏，听力问题，药物改变等）都可能影响行为;
- 学校问题（关系，学习问题）都会产生额外的压力;
- 青少年或年龄较大的青少年是否可能会尝试吸毒或酒精;或者
- 家庭是否发生了变化(离婚、新生儿、死亡)，这可能会引起孩子的关注。
小孩的考虑因素
需要特别考虑识别非常幼儿关注的行为。他们的幸福与家庭相同，必须使用服务和指向家庭作为一个单位。向幼儿进行评估和提供服务的目标应包括帮助家庭阐明自己的压力和优势。正是在家庭的背景下，孩子首先探讨了他或她的世界，并学会适应家庭和世界各国的各种各样的需求。
从历史上看，许多专业人士并不急于让孩子在很小的时候就被贴上“标签和评判”。另一方面，父母和专业人士越早干预情绪和行为发育迟缓的幼儿的生活，对孩子和家庭都越有利。早期的评估和干预要求父母参与提供和接收关于他们孩子发展的信息。对孩子的家庭进行访谈，观察他们的孩子，以评估他或她在沟通、玩耍、与同龄人和成年人的关系以及自我调节行为方面的能力，这些都有助于判断孩子是否存在需要关注的发展问题。
婴儿
最常见的是，婴儿可能遇到重大问题的第一个迹象将是正常发展的延迟。一个对他或她的环境没有反应的婴儿（不显示情绪，例如发展是恰当的乐趣或恐惧;没有看待或达到到达或响应声音或灯光等环境变化的对象，谁是过度响应（容易吓的，哭泣），或者显示重量损失或重量增益不可用物理问题（未能茁壮成长），应该具有彻底的评估。如果父母对他们孩子的发展有疑问，他们应该致电孩子的儿科医生或家庭医生。许多包括幼儿在其实践中的医生将为父母提供正常童年发展的材料。
幼儿
幼儿可能具有巨大的行为，这将被视为发展，具体取决于孩子自己的历史。然而，应该引起儿童儿科医生的语言发展，运动技能或认知发展的任何显着延误（六个月或更长时间）。生于自我激发行为的儿童排除正常活动或者是自我虐待（头部敲打，咬，击中），他们没有与保姆或亲属等护理提供者（如保姆或亲属）形成深情的关系，或者反复打击他们的儿科医生或家庭医师应该看到咬人，踢或试图伤害他人，并且如果被称为合理的心理健康专业人员，他们应该看到。
第一个孩子
尤其是对于第一个孩子，父母可能会感到不安，不舒服，甚至是愚蠢地寻求对他们很小的孩子的评估。虽然从婴儿和蹒跚学步的幼儿阶段找出问题是相当棘手的，但早期识别和干预可以显著降低异常的社会心理发展的影响。仔细观察婴幼儿与护理人员、他们的家庭或他们的环境的互动是家庭或医生最有用的工具之一，因为许多精神健康问题无法通过任何其他方式来诊断。
残疾人教育法案（IDEA）要求各国为拥有残疾的三岁的儿童提供服务，并制定了早期干预州赠款计划（其中H部分），以通过出生提供婴儿和幼儿。两个年龄。法律规定申请和接受第h部分申请资金的国家必须为遇到重大延误的婴儿或幼儿提供多学科评估，并确定适合于在书面个人服务计划中满足任何所确定的需求的服务（IFSP）。截至本文，所有国家都接收资金为婴幼儿和幼儿提供服务。与幼儿园或早期干预计划有关的父母应致电当地学区办事处或其国家卫生部或人类服务部门的指导。
文化考虑因素
适当评估儿童的心理健康或情感地位是发展适当学校或心理健康服务的关键。对于文化或种族少数群体的孩子来说，父母将想知道如何影响评估结果，或者，如果这些差异会影响评估结果。
通过他们的本性已经开发了对歧视的测试。如果每个人都采取测试得分相同，那么测试就没有使用。但是，这是一个重要的是，只有在这些领域歧视他们旨在衡量 - 例如抑郁，焦虑等 - 而不是沿着文化背景，种族或价值系统等措施。
如果负责评估的专业人员与孩子的文化背景不同，父母可以随意询问孩子在跨文化评估或治疗中经历过什么。对于评估工具中存在的语言、社会经济地位或文化方面的偏见敏感的专业人士，应该愿意与父母分享这些信息。
最小化文化偏差在获得适当诊断时的一种方法是利用多学科方法来评估，涉及从不同背景（教师，治疗师，父母，社会工作者）的评估完成评估。要考虑的几个问题是：
- 各种专业人士是否同意彼此同意？
- 专业人士是否使用家庭信息在家和社区中的功能，以帮助诊断？
- 家属认为评估准确吗?
当多学科方法不实用或可用时，提供评估的人应给出电池的测试，以减少偏差在个人测试中的影响，当儿童需要心理健康服务时。
如果来自特定种族或文化群体的儿童似乎在被选中或推荐的计划中过度代表，父母应该仔细检查确定其孩子安置的程序。
如果父母认为，如果父母决定不受种族或文化偏见的影响，那么这一观点可以增加对为孩子选择的治疗计划的信心。
父母应该为孩子寻求评估吗？
曾经父母决定他们的孩子或青少年有值得看起来至少由心理健康专业人员的行为，那么问题就会成为转向评估的地方。
如果孩子是学龄代的年龄，第一步可能是接近学校的特殊教育总监，并要求学校心理学家或教师进行评估。如果这个家庭在这一点上不想涉及学校，那么有几个其他地方可以转向评估。
家庭医生可以排除身体健康问题，并将家人提到适当的儿童或青少年心理学家或精神科医生。此外，许多医院和大多数社区心理健康中心为儿童和青少年提供了全面的诊断和评估计划。
评估可能是昂贵的，但为家庭提供了一些支持。例如，大多数保险公司将涵盖评估或医疗援助医疗补助的所有或一部分的费用，将涵盖合格系列的成本。
对于医疗补充资格的儿童，早期和周期性筛查，诊断和治疗方案（EPSDT）提供预防保健，包括筛查（评估），诊断和适当的心理健康服务。
根据EPSDT，屏幕是一个全面的健康评估，包括孩子的情绪健康状况。儿童有权获得定期筛查，或者在审查身体或情绪问题的正常筛选时间之间（正常筛查时间），并且有权接受保健服务，以应对作为医疗补助提供者提供的任何提供者（公共或私人）的问题。由于在撰写本文时期的医疗补助计划中提出的变化数量，如果父母在ePSDT计划下关注服务，父母们要与其国家医疗补助办公室联系。
其他父母，特别是农村地区的父母可能希望首先接近县的公共卫生护士或心理健康服务主任。或者可以将它们引导到其区域中可用的评估程序。
社区精神卫生中心也是一个很好的帮助来源，并且可以比寻求私人医生或心理健康专业人士更便宜。父母希望在疑问地提出具有评估儿童心理健康需求的专业工作人员，要求询问被分配与孩子合作的专业人员的凭据和专业知识。应提供凭据，并应显示在专业人员的工作场所。
©1996. Pacer Centre，Inc。
我感谢Pacer慷慨地伸展，让我允许我重新打印这个及时的信息。
HealthalPlace.com有关儿童精神障碍的综合信息。
APA参考
工作人员，H.（1996年2月7日）。我的孩子有情感或行为障碍吗？健美。在2021年，5月17日从//www.lharmeroult.com/adhd/articles/does-my-child-have-an-emotional-or-behavioral-disorder
