我对个性化教育计划的两点意见

如果你的孩子患有ADHD，有学习困难，这里有一些关于个性化教育计划(IEP)的内部提示。

IEPs(个性化教育计划)可能是可怕的，特别是如果你和学校之间有紧张或冲突。以下是我在这个过程中学到的一些东西，希望能对你有所帮助。

1. 我总是在开会前要一份所有测试结果的副本。这让我有机会阅读他们的发现，如果需要，还可以从我孩子的儿科医生或治疗师那里获取信息。这也能让我在坐下来为我儿子寻求服务之前吸收我所学到的东西。
2. 你可以带一个支持你的人一起去。他们不仅能帮助你冷静下来，让你专注于手头的任务，而且在你需要的时候，他们也是很好的证人。支持你的人可以是任何人——家庭成员、朋友甚至是你孩子的顾问或治疗师。当服务出现问题时，咨询师和治疗师会派上用场。当涉及到学校不愿提供的服务时，考虑到他们的教育和医疗培训，他们可能更有说服力。
3. 你不必在IEP会议上签署任何文件。你没有义务在IEP会议上签署任何文件。你可能想把这些文件带回家，和孩子的治疗师或医生一起看看，甚至从亲戚那里得到输入和反馈。你可能只是想要思考和吸收会议上发生的所有事情。不要在签署IEP时感到有压力，尤其是如果你不同意它。
4. 记得……学校工作人员不能启动服务，改变服务或停止服务，除非你签署一份IEP声明。如果学校要求你做出你不同意的改变，不要在IEP文件上签字。
5. 有一件事对我很有效是拿了我的手册吗特殊教育的权利与责任和我一起去IEP。我确定它是在看得见的地方，但没有到处炫耀。校长问我关于那本书的事，我解释了那是什么。一旦他们知道我知道自己的权利，我就会受到不同的对待。一旦他们意识到我是一个完全知情的家长，而且我知道他们能做什么和不能做什么，我似乎更容易得到我想要的东西。

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