如何帮助您的Adhd Child交朋友

许多有adhd的孩子发现很难制作和保持朋友。了解如何帮助您的ADHD儿童发展和维护友谊。

几个好朋友的重要性

过去，大多数ADHD研究和治疗方案涉及社会互动的重点是如何改善儿童在同行中的一般站立。结果小于令人满意的。原因是，一旦组观看一个孩子作为一个抛弃，这个标签很难克服。即使孩子改变了最初导致这个标签的行为，也是社会撤退的声誉与他保持着。

幸运的是，一项关于2003年4月发布的一项研究注意注意力杂志，采取了新的看看ADHD和同伴关系。该研究侧重于帮助Adhd儿童开发一个好朋友的影响。研究人员研究了209名5-12岁儿童，adhd参加了一个密集的8周夏季行为治疗计划。

该计划是沿着夏日营地的线条建立的。除了这样一个计划的常规组成部分之外，与社交技能培训和行为培训相比，研究人员向计划添加了“伙伴系统”。

“伙伴制度”被实施以促进友谊技能的发展。该计划涉及将每个孩子与年龄和性别匹配的“伙伴”配对。伙伴还根据行为，运动和学术能力的相似之处配对，以及儿童是否在一起持续得很紧密，这些游戏日期可能发生在营地之外。

鼓励父母让孩子在该计划的时间外面与他的伙伴会面。目标是让孩子在计划的长度期间发展和保持一个良好的友谊。

伙伴计划的结果

一些结果如预期的那样。更具侵略性的儿童没有尽可能地与其他孩子的关系密切相关。

然而，研究人员发现了另外两点对我们很重要。根据工作人员的评估，父母通过安排营地环境之外的游戏时间来支持哥们计划的儿童，倾向于形成更好的关系。更重要的是，孩子们也觉得自己更成功地制造和维持友谊。

另一个重要的发现是，孩子在该计划期间受到了他自己的学术成功的类型。孩子们的伙伴秀的反社会行为越多，教师的可能性越少的人就是看到孩子的学术或行为改善。相反，当孩子的伙伴不那么反社会时，孩子们更有可能被教师视为做出学术和行为的收益。

这对我们意味着什么？

您如何应用本研究的结果？首先，即使你的adhd孩子是痛苦的，因为他的同龄人不喜欢他，你可以通过帮助他找到一个或几个亲密的朋友来显着提高他的情况。

但是，有一个谨慎的观点。什么类型的孩子成为您孩子的亲密朋友可能对您的学术身份和社会行为产生重大影响。这项研究表明，一个更好的表现会影响你的孩子表现得更好。好的，所以你已经知道了。但是，我们是科学家。只是因为任何有任何感觉的人都对任何人都显而易见，这并不意味着它对我们来说是显而易见的。所以对我们来说这是一个重大发现。

你还必须意识到其他父母，只要他们不是科学家，也知道这一点。这意味着如果您的孩子有行为问题或者他是挑衅，您必须尽一切努力帮助您的孩子提高他的行为。如果不是，你会发现孩子的朋友的父母将结束友谊。

这只是强调父母监测他们的孩子们的戏剧的重要性。您必须努力努力让您的孩子与反社会同行联系。这对于预防孩子自己或自己制定反社会行为来说，这可能是至关重要的。

最终值得注意的观点是，与他的伙伴建立密切关系的孩子的成功在很大程度上与父母的支持程度有关。这意味着您作为父母，可以影响您的孩子并帮助他开发一个特别的亲密朋友。

关于作者：Anthony Kane，MD是一名医生，国际讲师和特殊教育总监。他是一本书，众多文章以及一些与adhd，奇数，育儿问题和教育的在线课程。

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