我的儿子现在已经足够大，以至于他听到了我与父亲谈论他的注意力/多动症（ADHD）的对话，他有疑问。向我的孩子解释精神疾病感觉就像是平衡行为。我想对他诚实，但我也希望他也为自己感到骄傲。我该如何实现这一目标？

如果您没有注意到，Covid-19改变了每个人如何完成一切，包括我们在这个大流行中的父母。这尤其改变了我患有注意力缺陷/多动症（ADHD）的孩子的方式。

父母可以为我们的精神疾病儿童提供精神保健的改善，我们处于独特的位置。当我们穿越美国破碎的心理保健系统时，我们的声音可以帮助您阐明问题，并倡导精神保健改变，这将帮助我们的孩子寻求精神稳定。

抚养有特殊需要或儿童精神疾病的孩子的成本是一种经济负担。除了抚养有特殊需要的孩子的最明显的经济成本外，还具有育儿我们的孩子的隐藏成本。这些财务成本可能会给整个家庭带来压力，并将特殊需要的孩子的父母推到边缘。

两次外观的儿童是有天赋的精神疾病的孩子，他们在学校经常被忽视。精神病患者的问题行为可能会掩盖自己的优势，或者他们的行为可能使老师如此沮丧，以至于老师忽略了孩子的优势。这些有天赋的孩子患有精神疾病的孩子两次出色，我们应该认识到他们，并像典型的有天赋的孩子一样推动他们。

将孩子放在住宅精神病护理中是父母必须做出的最艰难的决定之一。五年前，我将少年放入住宅精神病学院一年。将我的孩子住在我家中和住宅心理健康治疗中心中，这是一个非常痛苦的决定，可能挽救了我孩子的生活。

破坏性情绪失调障碍（DMDD）的主要症状是慢性易怒。不过，“烦躁”是一个模糊的词。它无法充分描述我们的DMDD孩子可以得到的生气和意味着多么沮丧。作为父母，我们努力培养体面的人类，然后DMDD爆发爆发，而这些体面似乎飞出了大门。

避免双相情感障碍，因为您的流感很重要，但是在试图打击局部病毒周围的作用时，很难保持稳定性。如果您是患有双相情感障碍的孩子的父母，那么简单的病毒会导致孩子的心理健康。由于双极性的不稳定性增加，因此很难治疗流感和增加的流感症状使得难以控制双极性。但是，通过提前计划，父母可以减轻流感季节的不良影响，并保持孩子的心理健康状况。

当我们反映这些情绪是负面还是积极的那些人的强烈情绪时，就会发生“情绪传染”。作为精神病孩子的父母，很难不“抓住”我们孩子的负面情绪。通过使用一些工具，父母可以避免情绪传染的下降，并帮助他们融化的孩子找到回到积极的方法。

在课堂上管理破坏性情绪失调障碍（DMDD）并不像知道如何防止DMDD行为那样简单。然而，通常期望患有DMDD儿童的父母为我们孩子的生活中的老师和照顾者提供直接解决方案。DMDD的症状对于即使是父母也很难处理，并且立即解决方案也不存在，但是有可行的小步骤可以帮助管理教室中的DMDD。