4大学+学生思考同性恋群体的决定因素

大学是+同性恋群体经常变化的环境中,学生需要发现自己的身份,表达自己,并满足其他古怪的人他们的年龄。选择一个学校,在那里他们可以茁壮成长,做自己是很重要的。我参加的学校帮助我学习更多关于同性恋群体+人,接受我的身份。有几个决定性因素选择学校时我寻找会支持同性恋群体+学生和创建一个环境中,他们可以自己。

1。多元化的学生群体

一件事站在我参观学校时我选择的是言论自由。多元化的学生群体创造性的美术专业受理和鼓舞人心的学校环境。在其他学校我参加了,学生们穿着周围平均水平。与一个基本机构没有什么错,但我不想觉得我需要符合标准了。在文科学校在纽约,每个人都穿着创造性和独特,拥有自己的风格。我觉得我可以在我的风格和大胆的公开表达我的性别我在高中以上。我不觉得我需要融入。一个人的性别身份可以通过身体来表达;发型、化妆,配件,衣服的选择我们自己的个性。

2。性别包容性设施

我也惊喜地学习学校性别包容性设施。虽然我没有得到+同性恋群体选择特殊的住房,我一年级多恩有一个中性的浴室。我更喜欢使用中性的浴室之前,我甚至知道我是个变性人。这里有中性的浴室,整个校园。

3所示。资源和支持

有房间”+部门在俱乐部举行了会议和可用的资源。开放和邀请,我一直想在经过但没有勇气。在大四,我加入了一个DND的俱乐部,有很多同性恋群体+成员。在我第一次会议上,《地下城主问有多少同性恋人在餐桌上。他抬起手连同组的一半。害怕,我没有,但我希望我做的。

4所示。学者

有同性恋群体+类可用。我的教授通常包括同性恋作家和同性恋群体的阅读材料+主题。开启了我的内心,使阅读材料不同的思维方式。我很高兴有机会参与”+主题文献,独立思考,并讨论在课堂上阅读。我留下了广阔的知识继续增长的性别和性取向。

我离开大学比当我到达一个完全不同的人。我不能确定,同样的事情将会生活在一个完全不同的生活。但我知道纽约的地方我能茁壮成长,做我自己。我认为重要的决定因素在选择什么大学参加+人同性恋群体的多样性,性别包容性设施、资源和支持,和学者。参观学校和问问题。问自己的问题。你看到你自己在吗?你可以自由会你是谁?