”+学生:4大学决定因素考虑

大学通常是环境的变化的女同性恋、男同性恋、双性恋、变性人,酷儿,加(+)同性恋群体学生需要发现自己的身份,表达自己,并满足奇怪的人他们的年龄。选择一个学校,在那里他们可以茁壮成长,做自己是很重要的。我参加的学校帮助我学习更多关于同性恋群体+人,接受我的身份。有几个决定性因素选择学校时我寻找会支持同性恋群体+学生和创建一个环境中,他们可以自己。

如果你是一个同性恋群体+学生

这里有一些事情要看同性恋群体+学生:

1. 多元化的学生群体:一件事站在我参观学校时我选择的是言论自由。多元化的学生群体创造性的美术专业受理和鼓舞人心的学校环境。在其他学校我参加了,学生们穿着周围平均水平。与一个基本机构没有什么错,但我不想觉得我需要符合标准了。在文科学校在纽约,每个人都穿着创造性和独特,拥有自己的风格。我觉得我可以大胆的在我的风格和公开表达我的性别我已经在高中以上。我不觉得我需要融入。一个人的性别身份可以通过身体来表达,发型,化妆,配件,和衣服,这些都是选择我们自己的个性。
2. 性别包容性设施:我也惊喜地学习学校性别包容性设施。虽然我没有得到+同性恋群体选择特殊的住房,我一年级多恩有一个中性的浴室。我更喜欢使用中性的浴室之前,我甚至知道我变性人。这里有中性的浴室,整个校园。
3. 资源和支持:有一个房间”+部门俱乐部举行了会议,和资源。开放和邀请,我一直想在经过但没有勇气。在大四,我加入了一个龙与地下城的俱乐部,有很多同性恋群体+成员。在我第一次会议上,《地下城主问有多少同性恋人在餐桌上。他抬起手连同组的一半。我不害怕,但我希望我做了。
4. Queer-focused学者:有同性恋群体+类可用。我的教授通常包括阅读材料+同性恋群体通过同性恋作家和主题。开启了我的内心,使阅读材料不同的思维方式。我很高兴有机会参与”+主题文献,独立思考,并讨论在课堂上阅读。我一个广阔的知识性别和性取向还在继续增长。

我离开大学比当我到达一个完全不同的人。我不能确定,同样的事情将会生活在一个完全不同的生活。但我知道纽约的地方我能茁壮成长,做我自己。我认为重要的决定因素在选择什么大学参加+同性恋群体作为一个学生是学生群体的多样性,性别包容性设施、资源和支持,queer-focused学者。

如果你是一个同性恋群体+学生,参观学校和问问题。问自己的问题。你看到你自己在吗?你可以自由会你是谁?