儿童精神疾病：类型，症状，治疗

儿童精神疾病可能挑战到现货。第二年级学生是喧闹和不合作的。六年级学生经常遇到胃痛和头痛，不想上学。高中初级在课堂上做得很好，但没有测试。这些儿童精神疾病的迹象吗？孩子们是孩子们，对吗？儿童问题和精神疾病有什么区别？还有治疗吗？

儿童精神疾病类型

美国精神科协会（2013年）发表了第五版精神障碍的诊断和统计手册（DSM-5）。本书包含一个官方精神疾病清单完整的信息和症状。整个类别，被称为神经发育障碍，致力于在童年期间开始的精神障碍，如所有精神疾病，导致个人，社会，学术和职业运作中断。

DSM-5对神经发育障碍分类为

• 智力障碍
• 通信障碍
• 自闭症谱系障碍
• 注意力缺陷/多动障碍（ADHD）
• 特定学习障碍
• 电机障碍

在不同的类别中，DSM-5还划定了破坏性，脉冲控制和进行了障碍：

• 对立违抗性障碍
• 间歇性爆炸性疾病
• 品行障碍
• Pylomania（火开始）
• 克尔普罗曼尼亚（重复盗窃）

此外，虽然未按DSM-5作为特别儿童精神障碍分类，但18岁以下的儿童可以体验“成人”疾病，如情绪和焦虑症。

虽然遵守儿童的精神疾病的描述和症状，从业者和研究人员有时会概念化问题，通常是在某种程度上具有更实际的应用程序和教师想要识别儿童精神障碍的方式。例如，Faraone（2003）识别儿童的五种主要类型的心理问题：

• 破坏性行为
• 情绪化
• 害怕
• 学习障碍
• 异常发展

儿童精神疾病的症状

Faraone的类别简洁地捕获了精神疾病的儿童问题的本质。五个地区中的每一个都具有独特的迹象和症状。

• 中断涉及父母，教师和一般权威人物的不服从，作弊，撒谎，窃取，冲动和物质使用风险。
• 情绪包括情绪障碍的症状，如抑郁症和抑郁症躁郁症，烦躁，频繁抱怨和抱怨。
• 恐惧包括焦虑症和儿童症状往往涉及紧张，恐惧，哭泣，发脾气和撤回。
• 学习障碍广泛且包含学术缺陷。
• 当一个儿童在他/她的年龄组中落后于他/她的技能，身体能力，情绪调节和/或社会功能时，表明了异常发展。

所有症状都属于轻度至严重的连续体。认识到儿童和青少年精神疾病的迹象和症状有助于父母和专业人士治疗患有精神疾病的儿童。

儿童精神障碍治疗

有各种各样的方法都存在治疗儿童精神疾病（心理健康需求的儿童治疗指南）。因为障碍和个人是独一无二的，但治疗也必须是独一无二的。一个待遇可能非常适合一个孩子，但根本不是另一个孩子。寻找和实施治疗可以是一种稍微漫长的试验过程，在此期间，仍然存在精神障碍的症状。考虑治疗过程作为爱的劳动可以帮助激发耐心和毅力，这一过程涉及进展。

也许儿童任何精神障碍治疗最重要的起点是治疗关系。必须在医生或辅导员和孩子之间发展强烈的融洽关系。如果您的孩子在允许融洽关系之后，您的孩子不点击他的第一个医生/辅导员，可以寻求不同的医生/辅导员。这是一个个性问题。

以下是各种条件的一些常见处理的缩写列表：雷竞技到底好不好用

• 精神病药物在适当的时候
• 玩治疗
• 认知行为治疗，或cbt（涉及帮助儿童形状思想的过程）
• 开发常规并创建结构
• 行为修改计划，通常是奖励的
• Bibliotherapy（阅读儿童相关主题的书籍）
• 教学识别情绪和反应行为
• 自我监控清单
• 学习，设置和遵守限制
• 教学和练习社交技能
• 开发和使用微妙的信号和线索
• 家庭治疗
• 以及更多

儿童精神疾病可能会令人沮丧和令人恐惧。对于父母，照顾者和教师来说并不罕见，可以毫无理解。了解儿童和青少年精神障碍的类型和迹象可以导致适当的治疗和改善每个人，成年人和孩子的生活质量。