处理儿童性虐待的具体育儿问题

帮助您的儿童管理他们的问题行为导致性虐待的想法和策略。

帮助您的孩子意味着帮助他/她认定和使用可以让他/她感觉更好并减少焦虑的活动。一些活动可能包括：找到某人进行交谈，图片绘图，放松练习，用特殊目的或使用夜光的常见活动的活动。

一些孩子的一些想法和策略比某些孩子更成功。它将成为您作为您孩子的父母，以确定哪些想法更适合您孩子的个性和具体情况。

恐惧

在2-6岁之间的儿童之间可以被认为是常见的恐惧。更常见的恐惧包括对狗或动物的恐惧;害怕黑暗;害怕雷霆/暴风雨;对鬼魂的恐惧;和害怕昆虫。孩子们学会害怕，父母经常为孩子的恐惧模范。

在性虐待儿童的情况下，与恐惧相关的关键因素是：担心甚至披露的害怕性虐待的复发;害怕遵循儿童犯罪者的威胁;犯罪者害怕报复;对阴性父母反应的恐惧和对具有类似犯罪者的物理特征的人的广泛恐惧，例如：戴眼镜的成年男性并像孩子的肇事者那样有一个小胡子。

通常，由于他们的年龄，学龄前儿童无法用恐惧语言，包括识别他们为什么害怕。非衰弱的恐惧可以采取愤怒的形式，肚子疼痛等躯体投诉。

父母可以通过帮助他/她识别和克服不合理的恐惧来帮助他们的孩子。具有非贫民和支持性的态度至关重要。例如，问：“我能做什么来帮助你感到安全？”或者你可以提供建议，如“我想知道房间里的夜间灯光会帮助你感到安全吗？”或者验证你孩子的恐惧，如“它看起来很可怕，因为你今天要做，那没关系，我会帮助你完成它”。

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一些孩子会使用他们自己的资源，创造常规和仪式来帮助他们感到更安全。一个习惯的例子就是:每天晚上睡觉前检查窗户、壁橱和门。其他的例子包括:睡觉前在房间里开一盏小灯，把手电筒放在枕头下，或者坚持卧室门是开着/关着的。

父母也可以通过提供解释和保证来帮助他们的孩子。例如，在帮助您的孩子害怕噪音时，提供有关可能导致噪音的合理解释，例如风，床下的猫等。提供保证，例如“我会检查你当你睡觉“或”或“我会留下我的门，以便如果你需要我，你可以大喊大叫，我会听到你”。建议您的孩子重新安排房间可能会摆脱可怕的阴影可能是令人放心的，并提供解释。另一种令人放心的方法是解释：“你的恐惧会变得更小”或“我们将共同努力克服你的恐惧”或“我会帮助你对你的恐惧感到安全”。

与无法用来恐惧的幼儿，使用类似于以下内容的话语是有助于的：“如果你害怕检查衣柜，门和窗户，如果你害怕”或“害怕让你的肚子受伤。”反映你孩子的感受帮助他/她学会识别他们的感受，同时让他们允许说出他们可能是什么感受。

建模平静并提供您的孩子可以在他们的恐惧中生存的乐观信息也非常重要。你可以说出来，“我知道你可以通过这个”或“我知道你可以是多么勇敢”或“我记得，当______时，你是勇敢的______，我知道你可以像现在一样勇敢地勇敢”。

有些孩子能够用语言表达对行凶者的恐惧。为你的孩子制定一个安全的计划是令人放心的。例如，当犯罪者没有入狱，而孩子表达了对报复的恐惧时，一个安全计划可以包括一个平静的，事实的回顾，在你的孩子的生活中，谁是可能的保护者。其他种类的安全计划可以包括讨论万一发生的情况和关于如何保护自己安全的想法。

一种更具体的策略，用于减少恐惧的焦虑是教你的孩子“自我谈话”。这就是你教他/她与他交谈/她自己来实现潜在的可怕情况。例如：你的孩子告诉自己，“我可以这样做。”或者“我是勇敢的”。

另一个具体的策略是阅读关于其他有恐惧的孩子的书籍。这可以帮助你正常化，减少不同的感觉。

游戏可以是“掌握”或克服恐惧的另一种方法。孩子们将使用戏剧来行动如何处理他们的恐惧，并帮助缓解/减少他们的恐惧。父母可以通过发挥建议和练习如何处理特定的可怕情况，与他们的孩子与他们的孩子互动。例如：使用娃娃在去看医生或帮助玩偶谈论他/她的恐惧之前，使用娃娃勇敢。

放松也可以帮助孩子减少他们因恐惧而产生的压力。例如，在午睡前给孩子做一次舒缓的背部按摩，把听舒缓的音乐作为一种习惯或例行公事，教孩子做一些放松的练习，比如深呼吸，这些都对孩子很有帮助。

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梦魇

睡眠问题包括噩梦，尤其是1-6岁的儿童常见。我们将讨论的两种不同类型的睡眠问题是夜恐怖和噩梦。

夜惊在熟睡的孩子身上突然发生，通常是在他们睡眠的早期。孩子会疯狂地扭动，尖叫着，表现出非常害怕的样子。孩子可能看起来是醒着的，但实际上并不是。他们也会显得很困惑，无法沟通。

有夜惊的孩子不会意识到他们的父母的存在，并不记得夜恐怖活动。如果您的孩子患夜恐怖，通常最好不要试图唤醒他/她。大多数孩子将逐渐放松，然后鼓励躺下来睡着了。夜间恐怖在性虐待儿童中的噩梦不那么常见。

噩梦在儿童中更常见，并且经常与压力有关。父母知道噩梦，因为他们的孩子醒来哭泣或害怕大喊大叫。他们通常会在孩子的夜间睡眠中发生。噩梦对孩子来说是强烈而可怕的，他/她难以回到睡眠状态。患有噩梦的儿童可能需要父母的身体或口头舒适。

性虐待儿童似乎有频繁的噩梦。这些噩梦可能包括来自孩子的性虐待体验的实际内容，或者是愤怒或恐惧等瓶装感情的结果。一些噩梦包括怪物的主题，“坏人”和蛇。噩梦可能是如此强烈，真实的，孩子们可能难以区别于他们不是真实的。以下是帮助您的孩子与他们的梦魇有些特定想法：

1)有些孩子可能害怕谈论他们的噩梦，他们相信如果谈论噩梦就会成真。鼓励他们谈论、行动或画出他们的噩梦，同时向他们解释噩梦不是真实的，而是虚构的。

2）提供口头放心，“如果你需要我和你在一起，直到你睡着了，我会”。

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3）提供对您孩子的噩梦规范化的陈述，例如：“其他孩子们有像你这样的触摸问题，也有噩梦也是”或“大多数孩子在害怕时有噩梦。”阅读有关其他孩子噩梦的书籍以及他们如何面对他们。

4）鞋垫睡前惯例，如：

• 睡前提供安静的时间
• 读一个令人欣慰的故事
• 谈谈善梦
• 提供舒适的音乐
• 在他们的房间和床上和你的孩子躺下
• 摇滚你的孩子或回来擦
• 提供休闲浴缸

5)要有创造力，想出并表演出安全或幽默的噩梦结局。

6）制作一个“梦想助手”或“噩梦播放”，一个强大而友好的帮助程序，可以保护或追逐噩梦。例如，梦想助手可能是一个特殊的毛绒动物，一个噩梦般的巴斯特可能是你孩子绘制的蝙蝠侠的照片，挂在门上。

7）当帮助您的孩子被噩梦唤醒后恢复睡眠时，为提供身体舒适和口头保证，他/她在一个安全的地方和梦魇不是真实的，不能伤害的最有帮助。在孩子的卧室里打开灯也可能有助于向他们展示安全的地方。以上任何建议也可能有所帮助，例如：背部摩擦，躺着，直到他们回到睡眠，安慰音乐或书籍。

性别行为

学龄前和学龄儿童观察到的性行为是正常性发展的一部分。当孩子在性虐待时，他们是过早引入性刺激和乐趣，因为他们无法理解和应对他们的年龄。他们的许多性行为是对肇事者和性虐待行为的学习回应。性虐待也可能增加孩子对性问题的正常兴趣。

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孩子们最常以他们的行为告诉父母，他们对他们的痛苦程度。性虐待的幼儿似乎在性行为领域有更多的问题行为。这些包括：

1）过度手淫，

2）与同龄人的性行为，

3）伪成熟或虚假成熟的性行为，和

4）对性身份的混淆以及儿童和成年人之间的适当性。

当帮助您的孩子有问题的性行为时，您维护事实的问题非常重要，无限制和坚定的态度。以这种方式反应减少了行为的强大功能。

以下是一些有助于处理过度或公共手淫的想法和策略：

1)反映孩子的困惑，比如“你一定对什么是好的感到困惑，我来帮助你。”跟进具体的期望和限制。

2）在实况音调和简单语言的情况下解释并设定限制。例如，当手淫在公共场合时，你可以说“手淫可以在浴室或卧室里完成，而不是在起居室或杂货店”。

3）通过提供像背摩擦或安静音乐的舒缓替代品，在睡眠前发生手淫时分散孩子。

4)在不惩罚的情况下打断公众的手淫，并建议另一种行为，如玩游戏。

以下是一些想法和策略在处理不适当的性行为与同龄人和玩具玩耍时有用：

1）事实上设定限制，坚定的声音但不是惩罚声音。

2）使用对等体和玩具进行监督或监控您的孩子的戏剧，因此，如有必要，您可以中断并设置适当的限制。

3)当游戏是在玩具和同伴面前进行时，使用“你的朋友似乎不喜欢这种游戏”这样的词语，然后转移到另一个更合适的活动上。

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4）与同龄人的玩具和性行为的一些性比赛可以是您孩子经历的性虐待回忆的结果。您的孩子可能会通过他/她的游戏展示或重新制定它们，以获得控制或对他/她发生的事情的理解。当游戏有玩具，如两种娃娃，你可以选择中断或让你的孩子有机会重播情况。如果您选择提供孩子的时间重新制定他们的经验，您可以持续持续，无尽的播放非常重要。如果您的孩子似乎没有解决方案的重复播放或“安全”结束，您可能希望加入您孩子的戏剧并采取更安全的结束。有些父母可能难以帮助他们的孩子与这些行为有关，如果这是您的经验，鼓励您与儿童治疗师联系以进行指导。

5）使用正确的术语和纠正错误信息来教导您的儿童准确的性别教育和性信息。

6)性行为时表现出同伴,使用等词语,“这不是好的_____触摸你的阴茎和阴道,这不是你可以联系他们的阴茎/在应用阴道”或“你的阴茎和阴道,它是由你来照顾好它。”或者“这取决于你，确保你只给予安全的触摸。”

7）当行为是挑衅或诱人的时，使用如“当你给我一个拥抱和亲吻这样的话来使用单词，（演示）”。在您设置这些限制并为孩子展示后，抓住他/她给予适当的感情并赞美他/她。或者使用诸如此之类的词语，“我认为你对表现出你所爱的方式是什么的混淆。

来源：

• 戴恩郡敏感犯罪委员会