如何帮助你的多动症孩子交朋友

许多患有多动症的孩子发现交朋友和保持朋友关系很困难。看看如何帮助你的多动症孩子发展和维持友谊。

几个好朋友的重要性

在过去，大多数涉及社会互动的多动症研究和治疗项目都集中在如何提高孩子在同龄人中的总体地位上。结果不太令人满意。原因是，一旦这个群体将一个孩子视为弃儿，这个标签就很难克服。即使孩子改变了最初导致这个标签的行为，社会弃儿的名声也会一直伴随着他。

幸运的是，2003年4月发表的一项研究注意障碍杂志对多动症和同伴关系有了新的认识。这项研究的重点是帮助多动症儿童结交一个好朋友的影响。研究人员研究了209名患有多动症的5-12岁儿童，他们参加了为期8周的夏季强化行为治疗项目。

这个项目是按照一个日间夏令营的方式设立的。除了此类项目的常见组成部分，如社交技能训练和行为训练，研究人员还为该项目添加了“伙伴系统”。

“伙伴制度”的实施是为了促进友谊技能的发展。该项目包括为每个孩子配对一个年龄和性别匹配的“伙伴”。根据孩子们在行为、运动和学术能力上的相似性，以及孩子们是否住得足够近，可以在营地外玩。

家长被鼓励让孩子在项目时间之外和他的朋友见面。我们的目标是让孩子们在项目期间发展并保持一种良好的友谊。

伙伴计划的结果

有些结果和预期的一样。更有攻击性的孩子与同伴的关系没有其他孩子亲密。

然而，研究人员发现了另外两点对我们很重要。根据工作人员的评估，那些父母支持伙伴计划，在营地环境之外安排游戏时间的孩子，倾向于建立更好的关系。更重要的是，孩子们也觉得自己在建立和维持友谊方面更加成功。

另一个重要的发现是，孩子在项目期间的伙伴类型会影响他自己的学业成绩。孩子的朋友表现出的反社会行为越多，老师就越不可能看到孩子在学业或行为上的进步。相反，当一个孩子的伙伴不那么反社会时，老师更有可能认为孩子在学业和行为上有所进步。

这对我们意味着什么?

你如何应用这项研究的结果?首先，即使你的多动症孩子因为同龄人不喜欢他而痛苦，你也可以通过帮助他找到一个或几个亲密的朋友来显著改善他的状况。

然而，有一点需要注意。什么样的孩子会成为你孩子的亲密朋友可能会对你的学术地位和社会行为产生重大影响。研究表明，一个表现更好的孩子会影响你的孩子表现得更好。你们已经知道了。但是，我们是科学家。仅仅因为某些事情对任何有一点理智的人来说都是显而易见的，并不意味着它对我们来说是显而易见的。所以对我们来说，这是一个重大发现。

你还必须意识到，其他父母，只要他们不是科学家，也知道这一点。这意味着，如果你的孩子有行为问题，或者他不服管教，你必须尽你所能帮助孩子改善他的行为。否则你会发现你孩子的朋友的父母会结束这段友谊。

这只是强调了父母监督孩子和谁一起玩是多么重要。你必须努力不让你的孩子与反社会的同龄人交往。这对于防止孩子产生反社会行为是至关重要的。

最后值得注意的一点是，孩子能否成功地与朋友建立亲密关系，很大程度上与父母的支持程度有关。这意味着你，作为父母，可以影响你的孩子，帮助他发展一个特殊的亲密朋友。

作者简介:安东尼·凯恩，医学博士，医生，国际讲师，特殊教育主任。他写了一本书，大量文章，以及一些处理多动症，ODD，育儿问题和教育的在线课程。